اختبار الفصل الثالث في مادة الأدب العرب للثالثة ثانوي

[مريم]

عنوان الموضوع : اختبار الفصل الثالث في مادة الأدب العرب للثالثة ثانوي
مقدم من طرف منتديات الضيافة العربية

إليكم الاختبار الثالث في مادة الأدب العربي للأقسام العلمية
النّصّ:يقول الشاعر:
1. طلـيطـلة أباح الكـفر منها حـمـاها ، إن ذا نـبأ كبيـرُ.
2. مُحـصَّنـة مُحـسَّـنة بعيد تنـاولـها و مـطلبـها عسير.
3. أَ لَمْ تك معقـلا للدين صعبا فذلَّلـه كـما شـاء القــديرُ .
4. و أُخـرِجَ أهلها منها جميعا فصاروا حيث شاء بهم مصير .
5. وكانـت دار إيمـان و علم معالمها التي طُمِسَـت تنـيرُ .
6. فعادت دار كفـر مصـطفاة قد اضطربـت بأهْليها الأمور .
7. مساجدها كنـائس ، أيُّ قلب علـى هـذا يَقَـرُّ و لا يطيـرُ .
8. لئن غبنا عـن الإخـوان إنَّا بـأحـزان و أشـجان حضور .
9. لقد ساءت بـنا الأخبار حتى أمـات المخبَريـن بـها الخبيرُ .
10. أتتنا الكـتب فيها كـلُّ شـر و بشَّـرنا بأنْحُـسِـنَا البشـيرُ.
11. و قيل تجمعوا لفراق شـمل طلـيطـلة تـملـكها الكـفور .
12. مضى الإسلام فابك دما عليه فـما ينفي الجوى الدَّمع الغزير .
شرح المفردات : طمست : مُحِيَت . يقر : الثبات و البقاء في مكان واحد .الجوى :الحرقة

.........................................

الأسئـــلــة :

أ – البناء الفكريّ :(06)
1. في قلب الشاعر حزن كبير . ما سببه ؟ استخرج من القصيدة ثلاث عبارات تدل على ذلك .
2. بم تتميز طليطلة ؟ عين البيت الدال على ذلك .
3. أنثر الأبيات الأربعة الأولى .
4. إلى أيِّ غرض من الشعر تنتمي القصيدة ؟ هل هو قديم أم جديد ؟ عرفه مبرزا ثلاثة من خصائصه .

ب – البناء اللّغوي ّ(08) :
1. أعرب ما تحته خط في القصيدة .
2. صغر الأسماء الأخيرة مبينا الوزن : ملعب ، أطعمة ، جهول
3. عين المخصوص بالمدح في البيت التالي ثم بين إعرابه :
ألا حبذا عاذري في الهوى و لا حبذا الجاهل العاذل
4. استخرج من القصيدة جناسا و طباقا و بين أثرهما البلاغي .
5. استخرج من القصيدة كناية، مبينا نوعها .
6. عين أسلوب البيت الثالث و بين غرضه البلاغي ..
..........................................
– الوضعية الإدماجية(06): تعالج الوضعية في عشرة (10) أسطر
يقول الدكتور محمد شكعه " ....أسلفنا القول بأن الموشحات نشأت في خدمة الغناء و أكثر الموضوعات اتصالا بالغناء هي موضوعات الغزل و من ثَمَّ تم الانتقال إلى باقي الأغراض الشعرية الأخرى..."
المطلوب : عالج مضمون هذه الفقرة مستعرضا ظروف نشأة الموشح مبينا عناصره و أهم موضوعاته موظفا طباقا و جناسا و استعارة مكنية .
....................................



>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

الله على هذا الاختبار اجمل بكثير

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثاني :

مشكوووووووووووووووووور اخي جزاك الله خيرا وسدد خطاك

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثالث :

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــرا

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الرابع :

شكرا على الموضوع
ارجوكم اريد اختبار الادب العربي شعبة الاداب وفلسفة الفصل الاول اذا امكن

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الخامس :

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وحيد حمدي الله على هذا الاختبار اجمل بكثير

chbab bessah wa3ar

merci mais vous avez pas les réponse Oo je commence a perdre la tétes

شكرااااااااااااااااا

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك

بارك الله فيك

merci beaucoup beaucoup mais je veux la correction de ce sujet il est un peu dur



بسم الله الرحمن الرحيم
الاجابة النمودجية للاخنيار
البناء الفكري
1 سبب حزن الشاعر هو الامر الدي حدث للطليطلة . العبارات الدالة على دالك أباح الكفر . طمست تملكها الكفر
2 ننميز طليطلة بانها دار الايمان واهل علم والبيت الدال علي دالك **وكانت دار ايمان وعلم *********معالمها التي طمست تنير
3 اصبح مصير طليطلة الرضوخ للكفار