عنوان الموضوع : aide svp للرابعة ابتدائي
مقدم من طرف منتديات الضيافة العربية

Bsr chers collegues qui peut me donner la difference entre remediation rattrapage et soutien pedagogique quels sont les types de remediation


>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
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>>>> الرد الأول :

الاستدارك ...يكون لدروس لم تتم ام لبعض التلاميذ لم يحضورا دروس معينة ...يستدركونها مع الملعم و غالبا ما تكون في حصة واحدة فقط
Rattrapage généralement se fait pour rattraper des séances qui non sont pas faites ou avec des élèves absentés

المعالجة التربوية تكون مع مجموعة تلاميذ لا تتجاوز 12 او 15 تلميذ و المعلم يحضر اوراق عمل حسب النقص لدى كل تلميذ و احتياجاته و هي حصة مبرمجة في استعمال الزمن 45 دقيقة في الاسبوع

La remédiation pédagogique se fiat avec un groupe de 12 à 15 élèves ..L'enseignant doit préparer des fiches d'execution pour chaque groupe d'élèves qui ont la meme dificulté

الدعم المدرسي هي حصة خارج اوقات العمل غالبا تكون عشية الثلاثاء لجميع التلاميذ كدروس مراجعة و تدعيم ما سبق من خلال تمارين

Le soutien pédagogique est une séance programmée chaque mardi après midi
pour renforcer et consolider les aquis avec des séries d'exercices


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>>>> الرد الثاني :

الاستدارك ...يكون لدروس لم تتم ام لبعض التلاميذ لم يحضورا دروس معينة ...يستدركونها مع الملعم و غالبا ما تكون في حصة واحدة فقط
Rattrapage généralement se fait pour rattraper des séances qui non sont pas faites ou avec des élèves absentés

المعالجة التربوية تكون مع مجموعة تلاميذ لا تتجاوز 12 او 15 تلميذ و المعلم يحضر اوراق عمل حسب النقص لدى كل تلميذ و احتياجاته و هي حصة مبرمجة في استعمال الزمن 45 دقيقة في الاسبوع

La remédiation pédagogique se fiat avec un groupe de 12 à 15 élèves ..L'enseignant doit préparer des fiches d'execution pour chaque groupe d'élèves qui ont la meme dificulté

الدعم المدرسي هي حصة خارج اوقات العمل غالبا تكون عشية الثلاثاء لجميع التلاميذ كدروس مراجعة و تدعيم ما سبق من خلال تمارين

Le soutien pédagogique est une séance programmée chaque mardi après midi
pour renforcer et consolider les aquis avec des séries d'exercices


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>>>> الرد الثالث :

La "remédiation" doit être distinguée du "rattrapage", qui consiste en une remise à niveau des connaissances, tandis que la remédiation consiste en une "mise en œuvre des moyens permettant de résoudre des difficultés d'apprentissagerepérées au cours d'une évaluation."1

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>>>> الرد الرابع :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميلود71
Cher collègue
Actuellement le monde de l'Education est en évolution vertigineuse.
Chaque jour il ya du nouveau ,chaque jour un terme apparaît, chaque jour un concept naît.
Ces concepts sont le fruit de recherches , de manière de voir les choses.
Vous n'allez jamais trouver ce consensus pédagogique autour d'un concept.
Remédiation , rattrapage, soutien pédagogique, accompagnement sont tous des concepts fins .
Si vous voulez courir après les définitions vous allez vous perdre.
Mais si vous voulez être efficace et acquérir une démarche plus rentable en classe,permettez moi de vous donner ces quelques pistes à suivre: Tous ces concepts cités ont pour objectifs de:.
- réguler les apprentissages .
- homogénéiser le niveau de la classe.
- permettre à un groupe d'apprenants de surmonter une difficulté dans le processus de l'apprentissage.
- favoriser la réussite de l'apprenant.
- installer des mécanismes d'auto-apprentissage chez l'élève.
Pour être plus simple,vous avez une classe , vous avez des élèves,vous avez remarqué que certains élèves n'arrivaient pas à suivre le rythme des autres camarades ou qu'un ou quelques élèves étaient absents pendant un cours ou qu'une notion n' a pas été assez approfondie, vous programmez des activités de rermédiation , de rattrapage, de soutien ......peu importe le nom , l'essentiel est de surmonter les difficultés réélles en classe.




https://www.djelfa.info/vb/newreply.p...eply&p=4187757

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>>>> الرد الخامس :

Soutien et remédiation.



Un essai de clarification, par Alain Pergent, maître E, avec la contribution de Pascale Gagnol, maîtresse G en fin de formation.



Ces 2 termes désignent 2 formes d’aide que l’on peut apporter aux élèves en difficulté. Ces aides sont différentes par leur nature mais ne sont en aucun cas contradictoires :



Le soutien consiste à étayer des notions abordées en classe, à revenir sur tel ou tel point du programme qui n’aurait pas été suffisamment compris ou intégré par l’élève. Il peut être apporté à l’élève :

- par le maître de la classe, pendant le temps scolaire, dans le cadre d’un enseignement adapté relevant de la pédagogie différenciée.

- par tout professionnel de l’enseignement ou toute personne agréée, hors temps scolaire : aide aux devoirs et à l’apprentissage des leçons dans le cadre d’un soutien scolaire assuré après la classe, groupes de soutien dans le cadre d’une remise à niveau assurée pendant les jours de repos ou de vacances scolaires, …

Le soutien scolaire entre dans le domaine de l'explication supplémentaire et dans celui de l'aménagement de temps particulier où l'enfant pourra travailler sereinement, en dehors du bruit, des mauvaises conditions de travail dans sa famille…

Les RASED n’interviennent pas dans ce cadre-là car l’enfant qui a besoin de soutien est un enfant qui va bien (malgré les conditions environnementales décrites précédemment).



La remédiation est un temps et un espace de respiration pour l’élève qui n’entre pas à un moment donné dans les apprentissages, permettant de réconcilier l’enfant et l’école. Elle est pratiquée sur le temps scolaire par un enseignant spécialisé (le maître E) dans le cadre d’une prise en charge en petit groupe d’adaptation. Il s’agit de restaurer, de recommencer des médiations qui ont fait défaut ou n’ont pas suffi (d’où le terme de re-médiation) : en tout premier lieu, la remédiation devra redonner à l’enfant la confiance en soi et en ses capacités d’apprentissage.

Les démarches de remédiation doivent

- localiser les obstacles à la réussite

- établir des objectifs

- proposer des situations, des activités, des supports et des modalités d’évaluation.

Ces démarches-là sont celles des RASED. (*)(**)



(*) Sylvie Cales, maîtresse G ajoute : « Le soutien ou la remédiation (ndlr : qui ne sont donc pas à mettre au même niveau), s'adressent à des enfants qui n'ont pas perdu le désir d'apprendre mais qui ont du mal à y parvenir.
D'autres élèves ne sont pas disponibles aux apprentissages pour diverses raisons (environnementales, blocages, refus, manque de désir d'apprendre...) et dont les capacités intellectuelles ne sont pourtant pas en cause. Ses enfants ne dépendent ni du soutien ni de la remédiation mais ont besoin d'un suivi rééducatif (par le maître G) et/ou psychologique (par le psychologue scolaire du Rased).»



(**) Catherine Grach, psychologue scolaire, ajoute : « Le soutien procède d'un exercice ordinaire de la classe alors que la remédiation est destinée aux élèves dont les difficultés sont telles qu'elles ne peuvent se résoudre dans le cadre de la classe du fait de problématiques plus larges psycho-affectives, sociales, psychiques et intra personnelles. […]Les actions de remédiation se caractérisent par le recours à des formes de travail distinctes de celles utilisées traditionnellement dans les classes. En effet, les deux types de situations pédagogiques les plus utilisées sont le jeu et les pratiques de projets d'activités qui permettent toutes deux la pédagogie de " détour " où la place à la verbalisation de l'enfant sur ses activités est centrale. »



سمعت الكثير من المربين يتداولون –ليس من غير اختلاف ، و من بينهم المتحدث -عبارات المعالجة التربية أو الدعم أو الاستدراك ماذا يقصد به في التعديلات الأخيرة للمناهج ؟
مما دفعني إلى هذا البحث المتواضع لعله يزيل هذا الجدال.
المعالجة التربوية :من المصطلحات الحديثة التي تستعمل كثيرا في البيداغوجيا و له معنيان :
الأول: بمعنى المعالجة و هي علاج الصعوبات و النقائص التي يعاني منها المتعلمون تفاديا للرسوب المدرسي و تكون بعدة أشكال :
الدعم المدرسي ،برنامج المساعدة الفردية ،الاستدراك ...
الثاني :الأدوات و الطرق البيداغوجية التي تقترح لتنمية القدرات العقلية لدى المتعلم و تحسين استراتيجيات حل المشكلات .
الدعم المدرسي : هو شكل من أشكال المعالجة التربوية و يهدف إلى مساعدة التلاميذ ذوي الاحتياجات –بصفة استثنائية أو لمدة طويلة -لاستكمال التعليم الممنوح في الإطار
و الزمن المدرسي .
الدعم المدرسي يمنح من طرف الفرق التربوية ،كما أن العبارة تعني المرافقة للتمدرس : و هي المساعدة الممنوحة خارج المدرسة من طرف متدخلين آخرين(متخصصون/ علماء نفس ،...) .
يمكن أن يكون معنى الدعم مجرد مساعدة لإنجاز الفروض ، إذن فالدعم المدرسي ليس خاصا فقط بالتلاميذ ذوي الصعوبات و هو المقصود في المناهج المعدلة .
*-الاستدراك : و هو فعل استكمال نفص أو تأخر ،نقول مثلا نظم المعلم دروس استدراك لتلامذته .


المعالجة التربوية:هي تصحيح التقويم أو بمعنى آخر هي سد لثغرات التعلم, ونأخذ الأشكال التالية:الاستدراك ,الدعم,إجراء إعادة السنة.
الاستدراك:عملية بيداغوجية ذات طابع فردي تهدف إلى تذليل الصعوبات التحصيلية المشخصة لدى عينة من التلاميذ ومعالجة التغيرات الطارئة في دراستهم,بمعنى انه عملية علاجية الغرض منها تدارك نقص معين لدى فئة معينة من التلاميذ وتلي عملية التقويم.ويهدف إلى تذليل الصعوبات الدراسية ومعالجة الثغرات الطارئة في تحصيل بعض التلاميذ ومنع تراكمها,وكدا القضاء على تباين المستوى في القسم....
الدعم:هو عملية بيداغوجية تهدف إلى تقوية وتعزيز المكتسبات وامتلاك قدرات ومهارات تساعد على استعان البرنامج المقرر,ويشمل جميع التلاميذ في مختلف المستويات,ويقدم في شكل أنشطة متنوعة ,تحافظ على قوة الأثر التعليمي وتعمل على تقويته,ومن أهمها:مراجعة وتعميق الدروس,انجاز التمارين والأعمال التطبيقية,تنظيم المطالعة وتشجيع الإقبال عليها....
إجراء إعادة السنة: قرارا يستهدفالمساعدة الناجحة لصالح التلميذ المعني ويمكنه هكذا مواصلة دراسته بصفة عادية.....
أتمنى أني قد وفقت إلى حد معقول في إزالة بعض الغموض على مصطلح المعالجةالتربوية...


اليك اخي هذا العرض لعله يزيل عنك بعض الغموض حول المعالجة التربوية


https://www.4shared.com/document/JXjlJvRr/__online.html


الموشوع الاصلي : https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=491484

المعالجة التربوية والدعم وما الفرق بينهما

عرض تقديمي حول المعالجة التربوية

المعالجة التربوية

Que ce qu''une remédiation pédagogqiue

Voici un exposé PowerPoint sur ce sujet

https://www.gulfup.com/?vuG4IE