عدم وجود رؤية تربوية وتعليمية في المدارس أحد اسباب تدني مكانة المعلم…الجزء الثاني
باعتقادي أن الموضوع يحمل أبعادا مختلفة وعوامل عديدة وهذه العوامل والأبعاد لها علاقة وطيدة بقضية تدني مكانة المعلم والتي نلمسها جيدا في واقعنا الحالي ، ومن هذه الأبعاد :
1) البعد الاقتصادي : فالرواتب المنخفضة للمعلمين مقارنة مع غيرهم من أصحاب المهن لها تأثير سلبي على مكانة المعلم ، فالمعلم الذي يفكر ويخطط ليوم تعليمي طويل ويتعب في التدريس لا يأخذ ما يستحقه من الرواتب واليوم نحن نعيش تحت سلطان المادة وغالبا ما يقيس الناس الأمور بمقاييس المادة وحسب هذه المقاييس فإن الشيء غالي الثمن يكون عالي القيمة.
2) البعد الاجتماعي : هناك نظرة عند الكثيرين بأن مهنة التعليم لا يمارسها الا من كانت علاماته متدنية ومستواه التعليمي منخفضا بحيث ان علاماته لم تؤهله لتعلم موضوع مثل المحاماة أو الهندسة أو الطب فلم يكن له خيار الا أن يصبح معلما وهذا الأمر أيضا له علاقة بتدني مكانة المعلم، نحن لا ننكر ان هناك بعض المعلمين غير المؤهلين تم تعيينهم ( بالواسطة ).
3) البعد السياسي : ان خصوصيتنا كعرب نعيش في هذه الدولة جعل حياتنا الاجتماعية مربوطة بالواقع السياسي أكثر من أي دولة أخرى فهناك الكثير من المناسبات الدينية والسياسية والوطنية لا تعرض بالشكل الصحيح في المدارس ، والمعلم الذي هو قائد تربوي لا يستطيع ان يعبر عن رأيه في هذه المناسبات بكل جرأة وصراحة امام الطلاب فالمعلم الذي يتبنى ايديولوجية معينة وتيارا فكريا أو سياسيا معينا لا يستطيع ابداء موقفه بصراحة مما يقلل من هيبته ويضعف من شخصيته امام الطلاب .
4) عدم وجود رؤية تربوية وتعليمية في المدارس ، وأكثر هذه الرؤى وللأسف موجودة في الجوارير لا يطلع عليها أحد ، فلا يوجد تخطيط واضح بين المعلم والطلاب أو بين المعلمين انفسهم او بين المعلمين والأهل ، كذلك لا يوجد رؤية تربوية وتعليمية توضح سياسية وبرامج المدرسة ، حقوق وواجبات الطالب ، حقوق وواجبات المعلم ، دستور للمدرسة وغيرها ، بمعنى هناك مسافات بين هذه الأجسام الأمر الذي قد يولد شكوكا بين الأهل والمعلمين او بين الاهل والمدرسة وهذا بدوره يولد النظرة السلبية تجاه المدرسة ومن ثم يقلل من مكانة المدرسة ومكانة المعلمين .
5) البعد الشخصي : بعض المعلمين من يستغلون الطلاب ويستخدمونهم لشراء حاجياتهم أو خدمتهم في أمور شخصيه وهذا باعتقادي يقلل من قيمة المعلم ، كذلك بعض المعلمين من يدخلون الصفوف دون تحضير مسبق فيبدأ بدروسه ويلاحظ الطلاب انه غير مستعد للدرس فيأتي بموضوع من هنا وموضوع من هناك لانهاء حصته فيشتت اذهان الطلاب ولا يأتي بفائدة تذكر بل يجعل من الطلاب لا يعيرون للحصة اهتماما وكذلك الأمر بالنسبة للمعلم.
اسباب تدني مكانة المعلم…الجزء الثاني بيداغوجية
رد مع اقتباس
