عنوان الموضوع : اختبار العلوم الطبعية للفصل التاني للثالثة متوسط
مقدم من طرف منتديات الضيافة العربية

التمرين الأول
أجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ
1- يسبب نشاط الصفائح في زحزحة القارات
2- تشكل صفائح القشرة الأرضية مناطق غير مستقرة محاطة بمناطق مستقرة
3- تقاس الغازات المنبعثة أثناء نشاط البراكين عن طريق المحرار.
4- يؤدي غوص القشرة القارية تحت المحيطية إلى صعود الماغما.
5- تتمثل الليتوسفير في القشرة الأرضية فقط.
6- يعتبر بركان فيزوف بايطاليا من البراكين الانفجارية
التمرين الثالث :
تمعن في المخطط الوظيفي التالي :

1- ماذا يمثل ؟
2- قدمه في شكل نص علمي مختصر
التمرين الثاني : أنجز جدولا به خانتين ثم ضع العبارات المتعلقة بالوقاية في خانة والعبارات المتعلقة بالتنبؤ في الخانة الثانية .
محطة مراقبة البراكين – بناء مضاد للزلازل – إجلاء المواطنين – محرار – توعية المواطنين
- محلل الغازات –تنظيم الإسعافات – التسجيلات الزلزالية – ملصقات إعلامية – قمر صناعي
- اشعار السلطات المعنية – مراقبة المناطق ذات الخطر الزلزالي .
. بالتوفيق <!-- المواقع الاجتماعية -->
<!--/المواقع الاجتماعية -->

<center> >>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
================================== </center>
<h3>>>>> الرد الأول :

[IMG]big time ruch[/IMG] <!-- المواقع الاجتماعية --> <!--/المواقع الاجتماعية -->

__________________________________________________ __________

<h3>>>>> الرد الثاني :

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااا <!-- المواقع الاجتماعية --> <!--/المواقع الاجتماعية -->

__________________________________________________ __________

<h3>>>>> الرد الثالث :

شكرااا بارك الله فيك <!-- المواقع الاجتماعية --> <!--/المواقع الاجتماعية -->

__________________________________________________ __________

<h3>>>>> الرد الرابع :

<!-- المواقع الاجتماعية --> <!--/المواقع الاجتماعية -->

__________________________________________________ __________

<h3>>>>> الرد الخامس :

شيخ نتاعكم يليق يدخلوه للحبس هذا قاع سوجي يبهدل <!-- المواقع الاجتماعية --> <!--/المواقع الاجتماعية -->


ماتزعفش بصح شي شيوخ ولاه ماشاء الله <!-- المواقع الاجتماعية --> <!--/المواقع الاجتماعية -->

شكرا بارك الله فيك <!-- المواقع الاجتماعية --> <!--/المواقع الاجتماعية -->