عنوان الموضوع : ماتخفيه معدلات 10 للتعليم الابتدائي
مقدم من طرف منتديات الضيافة العربية

بسم الله الرحمن الرحيم

مبرررروك للناجحين في (شهادة الابتدائي)



لم نكن نسمع بمعدل 10 من قبل

الا ربما حالة واحدة في القطر الجزائري وربما لا توجد

وها نحن نرى اليوم عشرات العشرات

هل هي فعلا اشارة ايجابية وفعلا ابناؤنا نوابغ
ام هناااك اسباب ومعطيات تجعلنا نقف عندها



اتمنى النقاش بجدية في هذه النقطة

وشكرا



>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

صحيح أن مثل هذه العلامة لم تكن موجودة من قبل وإن وجدت فنادرا ويكون أصحابها قد عرفوا بالنبوغ
ولكن الملاحظ هذه السنوات الأخيرة في كل الأطوار حتى في الجامعات وجود معدلات كانت فيما سبق تعد من المستحيلات
فما تفسير ذلك؟
إنه تدهور المستوى الذي أدى إلى ذلك
ولعل في المستقبل القريب نسمع ب 20/20 في البكالوريا ولم لا

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثاني :

المشكلة في المصححين حيث تعامل بعضهم مع الوضعية الادماجية في اللغة كتمرين في الرياضيات . أنا شخصيا أتأسف لوجود هذا العدد الهائل من معدلات العشرة كما أنني لا أنفي وجود نوابغ و لكن بعدد قليل و ليس 1000 كما تحدثت الصحف .

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثالث :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chromato
صحيح أن مثل هذه العلامة لم تكن موجودة من قبل وإن وجدت فنادرا ويكون أصحابها قد عرفوا بالنبوغ
ولكن الملاحظ هذه السنوات الأخيرة في كل الأطوار حتى في الجامعات وجود معدلات كانت فيما سبق تعد من المستحيلات
فما تفسير ذلك؟
إنه تدهور المستوى الذي أدى إلى ذلك
ولعل في المستقبل القريب نسمع ب 20/20 في البكالوريا ولم لا

اشكر لك ردك الكريم

تدهور مستوى من

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الرابع :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النويري
المشكلة في المصححين حيث تعامل بعضهم مع الوضعية الادماجية في اللغة كتمرين في الرياضيات . أنا شخصيا أتأسف لوجود هذا العدد الهائل من معدلات العشرة كما أنني لا أنفي وجود نوابغ و لكن بعدد قليل و ليس 1000 كما تحدثت الصحف .

سررت لردك استاد


التصحيح فعلا مشكلة

خاصة في اللغة العربية وكدلك الفرنسية


لكن قبل الخوض في التصحيح علينا التحدث عن مستوى المواضيع المقترحة

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الخامس :

وجود معدل عشرة قد تفقد شهادة التعليم الابتدائي قيمتها خصوصا و ان الجميع يدرك مستوى بعض التلاميذ قد تصل الى معدل 7 او 8 لكن لا تصل الى معدل 10 مهما بلغ نبوغ التلاميذ و تفوقهم.
ربما طريقة التصحيح يجب اعادة النظر فيها.



في الحقيقة العلامة 10 ينبغي أن تكون عزيزة كما أنها ليست مستحيلة لأن التلميذ إذا حقق النقاط المبينة في سلم التنقيط يستحق العلامة 10،مع ذلك ألرى أن العدد 1000 مبالغ فيه نوعا ما.
على كل مبروك على الناجحين

اختي الصغيرة متفوقة و عقبت السانكيام العام لفات و الاستاذة لي عسوا في الاقسام الاخرى يساعدوا في التلاميذ و الدليل تلامذه قراو معاها كانوا اقل مستوى منها بطواطئ مع الاستاتذة ربي يهديهم قهروا البريئة الصغيرة لي فعلا فقدت صوابها تقريبا لما سمعت بفلان و فلان فاتها و كي سقسينا بنت صغيرة عقبت معاها قالت وراونا الاجابة على الاسئلة يعني لا تستغرب 10 فالكثيرون لا اقل الكل فهناك من يستاهل لم تكن نتاجهم
تجربة شخصية و راي شخصي
سلام

أكاد أجزم أن امتحانات شهادة التعليم الابتدائي لو تجرى في ظروف سليمة و صحيحة ، فلن و لن تتعدى نسبة النجاح وطنيا 40 بالمئة

عدة عوامل تؤثر في نسبة النجاح منها :- صغر سن التلميذ و المقدر ب10 أو 11 سنة
- انعدام التحضير النفسي للممتحن
-غياب روح المسؤولية لدى المفتشين و المديرين و الأساتذة إلا القلة منهم
- موضوعات الامتحان لا تمس كل التلاميذ على اختلافهم

السلام عليكم؛

لا نتعجب من معدل 10 على 10 لأن الاختبارات يسيرة جدا جدا جدا،

أما بالنسبة للوضعيات الإدماجية فهناك وضعيات تستحق العلامة الكاملة فلمذا نحرمهم منها،

الذنب ليس ذنب التلاميذ هنا و إنما ذنب من حضر امتحانات الشهادة،

المرحلة الابتدائية هي الأساس،

و الرسوب ليس عيبا،

هناك تلاميذ يسكنون في المتوسط في السنة الأولى متوسط و يرفضون مغادرتها و معدلاتهم كل سنة لا تتجاوز 7،

كيف يصل تلاميذ إلى المتوسط و هم لا يفرقون بين الفعل و الفاعل و لا يعلمون معنى الحرف أو الكلمة بالفرنسية ؟

الرسوب في الابتدائي ليس عيبا،

العيب أن نفرح ينسبة النجاح و لا نلقي بالا لتدني المستوى .

في احدى متوسطات مقاطعتنا 80%من الناجحين بامتياز تحصلو على انذار في الثلاثي 1 من السنة الموالية

فيها وعليها كيما يقولو
بارك الله فيك اخي على الموضوع


تدهور المستوى الذي أدى إلى ذلك

انا اعتبره عدم التحلي بمسؤولية التصحيح لدى زملائي المصححين والانعطاف نحو القرارات الوزارية التي همها النتائج الاجابية وتغطية الشمس بالغربال فالحقيقة الحقة تتستر في طي الغموض قريبا تتجلى في تلك النتائج الضعيفة العام المقبل.والحقيقة اني استاذ ادرس السنه الخامسة وانا راض بمجهودي طيله العام الدراسي وتحقيقي لنسبه 82 بالمائه.الحمد لله.