عنوان الموضوع : محلول كلور النحاس؟
مقدم من طرف منتديات الضيافة العربية
من يعرف لون محلول كلور النحاس المطلوب في التمرين الأول من شهادة التعليم المتوسط 2015، ومن يعرف الإجابة فليتفضل و ليرشدنا إذا أمكن في أي درس هي من المقرر و هل درستم ذلك في مؤسستكم .شكرا مسبقا.
https://host.xplainer.net/images/attach/rar.gif correction bem 2014 physique.rar (59.0 كيلوبايت, المشاهدات 64)
>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================
>>>> الرد الأول :
نعم درسناها واللون محلول كلور النحاس هو ازرق لكن الاستاذ لم يذكرها في القسم بل ذكرها لنا في الدعم والدليل على ذالك وجود شوارد نحاس
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الثاني :
بينما أنا وجدت في موسوعة ويكيبيديا المشهورة عالميا بأن محلول كلور النحاس الثنائي و يسمى بالأنجلزية كلوريد النحاس الثنائي ،لونه يكون حسب درجة تركيزه أي أخضر-بني إذا كان شديد التركيز أو أخضر-مصفر إذا كان متوسط التركيز أو أزرق إذا كان ضعيف التركيز أي ممددا...و الصور و الشرح المفصل موجود بموسوعة ويكيبيديا...وهذا اقتباس منه:من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
- ينحل كلوريد النحاس الثنائي في الماء بشكل جيد، كما ينحل في الميثانول والإيثانول بشكل جيد أيضاً، إلا أن انحلاليتهفي الأسيتون وثنائي إيثيل الإيثر ضعيفة.
- المحاليلالمائية من كلوريد النحاس الثنائي حمضية، الأس الهيدروجينيلمحلول 0.2 موليمقداره 3.6. لهذه المحاليل لون بني عندما تكون مركزةتصبح خضراء بالتمديد إلى أن تنتهي باللون الأزرق.
- يفقد مركب كلوريد النحاس الثنائي ثنائي الهيدرات بتسخينه فوق 70°س الماء البلوري.
كلوريد النحاس الثنائي CuCl2من ويكيبيديا، الموسوعة الحرةاصيغة جزيئية CuCl2الكتلة المولية 134.45 غ/مول خالي من الماءالمظهر بلورات زرقاء مخضرةينحل في الميثانول والإيثانولكلوريد نحاس الثنائي مركب كيميائي له الصيغة CuCl2 ، ويكون على شكل بلورات مسحوق يني لها خاصية استرطاب كبيرة، لذا يوجد غالباً على شكل ثنائي هيدرات CuCl2 . 2H2O وبلوراته ذات لون أزرق مخضرالخواص
- ينحل كلوريد النحاس الثنائي في الماء بشكل جيد، كما ينحل في الميثانولوالإيثانول بشكل جيد أيضاً، إلا أن انحلاليته في الأسيتونوثنائي إيثيل الإيثر ضعيفة.
- المحاليل المائية من كلوريد النحاس الثنائي حمضية، الأس الهيدروجيني لمحلول 0.2 مولي مقداره 3.6. لهذه المحاليل لون بني عندما تكون مركزة تصبح خضراء بالتمديد إلى أن تنتهي باللون الأزرق.
- يفقد مركب كلوريد النحاس الثنائي ثنائي الهيدرات بتسخينه فوق 70°س الماء البلوري.
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الثالث :
لك الحل النموذجي المقترح مني و ليس وزاري أتمنى أن يساعدك
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الرابع :
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wiam 1999 https://host.xplainer.net/images/buttons/viewpost.gif
نعم درسناها واللون محلول كلور النحاس هو ازرق لكن الاستاذ لم يذكرها في القسم بل ذكرها لنا في الدعم والدليل على ذالك وجود شوارد نحاس
يقول المثل الشعبي " يحسبوا كل خضراء حشيش" فبعض الأساتذة يحسبون أيضا أن كل محلول أزرق يحتوي على شوارد Cu+2 النحاس الثنائي .
بينما درسنا وفقا للمنهاج الدراسي و الكتاب المدرسي و الكتب الخارجية خير دليل بأن الكشف عن شاردة النحاس الثنائي يتم بكاشف معين و هو محلول الصود NaOH أي بإضافة قطرات منه إذا تحول المحلول المدروس إلى اللون الأزرق فهذا يعني وجود شوارد Cu+2 وليس كل محلول أزرق يحتوي على شوارد Cu+2 .
و لنجعل المقولة التالية كشعار حتى لا نخطأ مرة أخرى: "ليس كل محلول أزرق شوارد Cu+2 " ولكن البحث عن الشوارد يتم بإستعمال كاشف معين لكل شاردة معينة .من فضلكم طالعوا و تأكدووا من مواقع الأنترنت المختصة و من الأفضل الغربية منها أنجلزية و فرنسية و استعملوا الكلمات المفتاحية التالية "test de connaissance de l'ion ferrique Cu2+ " أو "test of chloride ion".و يبقى هذا رأيي و الله أعلم.
__________________________________________________ __________
>>>> الرد الخامس :
يكون محلول كلور النحاس أخضر إذا كان مركزا لأنه في حالة التركيز القوي تكون شوارد الكلور هي الغالبة و هذا درسناه في السنة الثانية متوسط و قمنا بمشروع تكوين ذرات بالعجينة و أعطينا لكل ذرة لونا معينا وكان لون ذرة الكلور أخضر.
أما في حالة التركيز الضعيف تكون جزيئات الماء هي الغالبة و بالتالي يكون لون المحلول أزرق ...... وقل ربي زدني علما......
شكرا لمروركم إخوتيالكرام ، إن شاء الله تبدد الضباب و اتضحت الرؤيا. و كل من أجاب لونه أزرق أو أخضر يحتسبه المصححون صحيحا ، أي علامة كاملة و التعليل يكون حسب التركيزالعالي في ذرات الكلور (أخضر) أو التركيزالعالي في جزيئات الماء(أزرق).و فق الله كل الممترشحين لشهادة التعليم المتوسط 2014.
السلام علليكم
اللون هو الازرق
ونحن درسناها في القسم في درس الكوااشف
بحيث توجد 3 طرق
طريقة الالون و طريقة الكواشف و الاخرى طريقة التسخين اظن
المهم .. تطرقنا اليها نحن ماذا عنكم
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلوى بصيود https://host.xplainer.net/images/buttons/viewpost.gif
السلام علليكم
اللون هو الازرق
ونحن درسناها في القسم في درس الكوااشف
بحيث توجد 3 طرق
طريقة الالون و طريقة الكواشف و الاخرى طريقة التسخين اظن
المهم .. تطرقنا اليها نحن ماذا عنكم
و ماذا تعني طريقة الألوان؟ هل تعني كل محلول مائي أزرق اللون ،حتما فهو يحتوي عل شوارد كلور النحاس الثنائي؟؟؟
لونه ازرق
بسبب كبريتات النحاس
قريناها في تفاعل كبريتات النحاس مع معدن الحديد ..
بالتوفيق
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sossa chan https://host.xplainer.net/images/buttons/viewpost.gif
لونه ازرق
بسبب كبريتات النحاس
قريناها في تفاعل كبريتات النحاس مع معدن الحديد ..
بالتوفيق
محلول كلور النحاس الثنائي (CuCl2 و محلول (CuSO4 أي محلول كبريتات النحاس sulfate de cuivre CuSO4 هما محلولان مائيان مختلفان و متشابهان في اللون (أزرق ) في حالة ما كانا ممددان.و محلول كبريتات النحاس يسمى بكاشف الماء لأن لونه أبيض قبل أن يمتص الماء.
أرجو التفاعل من جميع المترشحين و شكرا ...
هذا رابط فيديو يوضح أن محلول كلور الكوبالت وردي اللون عندما نضيف له حمض كلور الماء HCl الغني بذرات الكلور يصبح لون المحلول أزرق فهل . نستنتج أن هذا المحلول يحتوي على شوارد النحاس الثنائي Cu+2 أليس هذا تناقض صارخ
https://www.youtube.com/watch?feature...&v=GS9kIj9n-BU
When concentrated hydrochloric acid is added to the pink colored cobalt(II) chloride solution, the solution gradually turns blue. However, the pink color is reestablished by diluting the solution with water. The overall cycle of color changing can be repeated many times. This observation can be explained in light of the Le Chatelier’s principle, if we consider the equilibrium that exists in this chemical system.
Aqueous cobalt(II) chloride solution has a pink color, because six water molecules surround one cobalt(II) ion, thus forming octahedral hexaaquacobalt(II) complex, [Co(H2O)6]2+:
في تقرير جديد رفع إلى نورية بن غبريطتمديد الطور الثانوي إلى 4 سنوات وامتحان استدراكي لكل الأطوار نهاية السنة2014.06.18[IMG]file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtmlclip1\01 \clip_image001.jpg[/IMG]رفعت لجنة حماية حقوق المربي شكوى لأول مرة إلى الوزيرة الجديدة نورية بن غبريط تقترح من خلالها تمديد المناهج على أربع سنوات في الثانوي من أجل منح الفرصة لاستكمال الدروس، مع الحرص على إجراء امتحان استدراكي لتلاميذ مختلف الأطوار، خاصة التعليم الثانوي ذوي المعدلات 09 - 09.99 الذين لم يسعفهم الحظ في الانتقال حتى لا يدفع التلميذ في كل مرة فاتورة الإضرابات النقابية.
في تقرير للجنة حماية حقوق المربي دعت إلى إنهاء العمل وفق المقاربة بالعتبة وإجراء امتحان البكالوريا على مرحلتين في السنة الثالثة المرحلة الأولى للمواد المكملة، ثم يجتاز المرحلة الثانية في السنة الرابعة في المواد الأساسية، كما هو معمول به عالميا وهذا لتخفيف الأعباء…”، علما أن التعليم الثانوي عند جيراننا يمر على أربع سنوات ومن مزايا إضافية ”تتعلق حسب التقرير إلى تمديد المناهج على أربع سنوات في الثانوي - بعد تنقيحها بدلا - من ثلاث سنوات الحالية (وهي في الحقيقة سنتان لأن التلميذ يمر بالجذع المشترك) وضمان تعليم فعال وتطبيق الإصلاح الحقيقي بدلا من التفكير في إنهاء المنهاج على حساب التلميذ، مع وضع حد لسياسة العتبة كون التلميذ يدرس مرتاح البال لمدة أطول مما يسمح بإنهاء البرامج والمناهج والتخفيف من ظاهرة البطالة بتأجيلها بعام لكل دفعة من التلاميذ.
وشددت اللجنة عبر رئيسها زرماتي فريد علي، بإجراء امتحان استدراكي لتلاميذ مختلف الأطوار خاصة التعليم الثانوي ذوي المعدلات 09 - 09.99 الذين لم يسعفهم الحظ في الانتقال حتى لا يدفع التلميذ في كل مرة فاتورة الإضرابات النقابية، والعودة إلى النظام القديم ومنع الاختبارات المغلقة التي تسمح للإدارة بالبزنسة والمحاباة لشراء السلم النقابي عن طريق إعفاء النقابيين من حراسة الاختبارات... وفي سياق آخر حرصت اللجنة على المطالبة بانشغال إدماج فئة الآيلين للزوال في الرتب الجديدة وذلك دون إعادة فتح ملف القانون الخاص، ومواصلة الإصلاح في شقه الإداري حتى يتم التخلص من ذهنية المدير-الرئيس، وإنشاء لجان تحقيق للتأكد من التقارير المغلوطة حول المناصب والعتبة، التي يقدمها مديرو التربية للوزارة.
وأكدت اللجنة أنها من أجل تقاعد بعد 25 سنة من العمل حتى يساهم القطاع فعليا في امتصاص البطالة، ومن أجل تخفيف الحجم الساعي الأسبوعي إلى 15 ساعة في الثانوي و18 في المتوسط و20 في الابتدائي حتى يتم خلق مناصب شغل جديدة في القطاع، وإعفاء الأساتذة المكونين من حراسة مختلف الامتحانات الرسمية نظرا لتقدمهم في السن. هذا ومن بين جملة المطالب دعت اللجنة إلى حساب الخدمة الوطنية في الأقدمية العامة، مهما كان سن الموظف، والمطالبة بالاستفادة من معاش بنسبة 100% حيث تتكفل تعاضدية عمال التربية بدفع 20% المتبقية، وتفعيل دور مجالس الأقسام والتأديب لقطع الطريق أمام عمليات الغش، مع المطالبة بتحرير الملفات العالقة لسنة 2010 الخاصة بالخدمات الاجتماعية، مع إنشاء لجنة للتحقيق من صفقات اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية خاصة البزنسة بالسيارات، و تجميد نشاطها إلى أن يتبين الخيط الأبيض من الخيط الأسود.
غنية توات
تغير لون محلول كلور النحاس الثنائي من الأزرق إلى الأخضر و العكس.و ذلك حسب التركيز بذرات الكلور....هذا الرابط يؤكد ذلك:https://www.youtube.com/watch?feature...&v=fjfm0MTDtx8
عطلة سـعيدة.
