البحر الوافر (عروض الشعر ) للسنة 1 ثانوي

عنوان الموضوع : البحر الوافر (عروض الشعر ) للسنة 1 ثانوي
مقدم من طرف منتديات الضيافة العربية

أقدم لطلبة السنة الأولى في كل مرة بطاقة لبحر من البحور التي يدرسونها ، علِّي أساهم بقدر ولو بسيط في مساعدتهم على فهم مادة العروض التي لطالما قدِّمت بشكل منفّر ، مع أنها مادة تبعث على المتعة.

قبل البدء ، أرجو من الطلبة الكرام العودة إلى القواعد الهامة التي كنت نشرتها على الرابط التالي :
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1448867



*************

البحر الوافر :


من بحور الفاصلة ، مثل " الكامل"
أي أنه مركب من تتابع كل من الفاصلة (الفاصلة = سبب ثقيل + سبب خفيف = // /0 ) والوتِد المجموع ، حيث :

- الوافر = وتِد + فاصلة + وتد + فاصلة + وتد + سبب خفيف
= //0 + ///0 + //0 + ///0 + //0 + /0.
بما أن البيت يبدأ بوتد ، فإن كل تفعيلاته تبدأ بوتد ؛ لنضع خطا قبل كل وتد لكي نحدد مواقع التفعيلات :
= //0 ///0 - //0 ///0 - //0 /0 .
= مفاعَلَتُن - مفاعلَتن - فعولنْ.

[SIZE="6"

وزن البحر الوافر بحسب الدائرة العروضية:
مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ ** مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ

ضابط البحر الوافر:
بُحُورُ الشِّعْرِ وَافِرُهَا جَمِيْلُ ** مُفَاْعَلَتُنْ مُفَاْعَلَتُنْ فَعُوْلُ [/SIZE]

ملحوظة : السبب الثقيل في الفاصلة قابل للتحول إلى سبب خفيف (نوع من الزحاف)
وبالتالي قد تظهر التفعيلة " مفاعلَتن //0 ///0" بالشكل " مفاعــلْـــتن" ، أي //0 /0/0 .

أمثلةمن الشعر :

1- الهي لا تعذّبْني فإنّي
تكتب عروضيا : الا هي لا تعذْ ذبْ ني فإنْ ني
= //0 /0 /0 //0 /0 /0 //0 /0
= ///0 /0 /0 - //0 /0 /0 - //0 /0 .
نلاحظ أن السبب الثقيل مزاحف في التفعيلتين معا
= مفاعلْتن مفاعلْتن فعولن (يمكن قراءة التفعيلة بعد زحاف السبب الثقيل " مفاعيلن//0/0/0"



2- كتابُكَ جاءني بالخيرِ شاملْ

عروضيا : كتا بُ كَجا ءني بلْ خيْ رشا ملْ
= //0 / //0 //0 /0 /0 //0 /0
بما أن البيت يبدأ بوتد ، فجميع تفعيلاته تبدأ بوتد ، لنضع خطا قبل كل وتد
= //0 / //0 - //0 /0 /0 - //0 /0.
مفاعلَتن مفاعيلن فعولن ( التفعيلة الأولى سالمة والثانية مزاحفة)

>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================

>>>> الرد الأول :

قصائد على البحر الوافر :
https://ara.bi/poetry/meter/2/%D8%A7%...7%D9%81%D8%B1/






تدريب1 :


على كل مشارك أن يأخد شطر بيت مما يلي ويكتبه كتابة عروضية ، ثم يضع رموز المتحركات والسواكن، ثم يستخرج التفعيلات .

أَضاعُوني وَأَيَّ فتًى أَضاعُوا *** لِيَومِ كَريهَةٍ وَسِدادِ ثَغرِ
وَخَلَّوْني لِمعـــتَرَكِ المَـــــنايا *** وَقَد شَرَعَت أَسِنَّتُها لِنَحري
كَأَنّي لَم أَكُن فيهِم وَسِيطاً *** وَلا لِي نِسبَةٌ في آل عَمرِو

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثاني :

شكرا لك استادة بارك الله فيك و جعلها في ميزان حسناتك

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الثالث :

لا شكر على واجب ، بنيتي
حاولي مع الشطر الأول من البيت الأول :

أَضاعُوني وَأَيَّ فتًى أَضاعُوا

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الرابع :

أنتظر مشاركاتكم في عملية التقطيع، مشكورين.

__________________________________________________ __________

>>>> الرد الخامس :

قصائد على " مجزوء الوافر : مفاعلتن مفاعلتن **** مفاعلتن مفاعلتن ، أي بسقوط آخر تفعيلة والتي هي * فعولن* ".
https://ara.bi/poetry/meter/15/%D9%85...7%D9%81%D8%B1/


أرحب بمشاركاتكم